2008金馬影展，我曾大力推薦其中來自印度、通俗感人、因之更具教育普世影響力的《心中的小星星》。

可愛的伊祥，在「學業功課」這件事情之外，全然是個天使：他早晨從美夢中笑著醒來、拿著草莓逗爸爸撒嬌、小搗蛋被媽媽慈愛的管教、與永遠第一名的哥哥約翰是莫逆之交…到了全男生的學校，他已是三年級留級一年的「笨學生」，常常因「聽不懂」不能專注、「不會作」功課未交、被罰習慣後再罪加一等「忝不知恥」…，直到一天他大剌剌的走出校園、街上遊蕩一天、無人知曉，事後央請哥哥代他寫張請假單被發現，學業第一的爸爸堅持讓他學期中換讀嚴格出名、以「秩序、紀律、努力」為校訓寄宿學校，從未離開過媽媽和家的伊祥，缺少了「家」---他挫折生活的平衡點，開始封閉自己、拒絕學習。

導演一步步將伊祥從天真活潑到自閉遲鈍的改變過程，用豐富的影像和動聽的音樂、歌聲，紀錄下來，觀眾跟著陷入巨大的不忍與哀傷。每一首插曲訴說著伊祥的心聲，被要求要考高分時「為什麼每一個人都要作同一種努力？」、流浪街頭觀察其他「人」時「像我這樣的人不是只有我…」悠悠響起；媽媽極不捨卻無力改變分離事實，全家送行離去後、孤獨瘦小的身影無言，歌曲卻高分貝吶喊「妳是知道我的呀！」…印度電影已到了「無片不歌」的境界，若說音樂在電影中具有煽情的力道，這部詞曲是其中翹楚。

2007年拿下印度Filmfare電影獎最佳影片、劇本、導演三項大獎，是「3K」天王巨星之一的阿米爾罕，首部演而優則導的自導自演處女作品。他的選角準確，伊祥是個大眼睛（不說話時方便眼睛作戲）、暴牙而且門牙有齒縫（外觀並不完美）、身軀瘦小（肢體表達易顯孤弱、用以對比精神意志堅強）的男孩，從頭到尾的表現都令人印象深刻卻不誇張；最佩服導演飾演伊祥的救星---美術代課尼康老師---在劇中如何開導伊祥的片段，讓教育一生的我五體投地：先從伊祥的作業發現他是「閱讀障礙」的患者，一方面用具體實作的體驗學習方式為他補救基本課業（爬樓梯學術學、作黏土學字母、聽錄音學朗讀、格子由大到小學寫「8」~這個小肌肉必須靈活旋轉一筆完成的字…）；收服伊祥封閉的心以伊祥自製的「與家人離別翻頁書」當對話開場，再對全班講「一個特殊男孩」的故事，當伊祥認定老師在說自己症狀的時候，尼康一轉彎點出此人發現「相對論」，是對人類有偉大貢獻的愛因斯坦呀！再推波助瀾的點出15世紀的達文西、甚至印度最知名的年輕人偶像…都是跟依祥一樣，幼時閱讀上有不同於一般人的困難…待全班下課只剩他和伊祥時，加把勁說兩人私語「尼康老師也是你這一國的，你讓我像照鏡子一樣看見自己的小時候！」；最厲害的是他怎麼「教育家長」，先去家庭訪問，讓家長從「我的孩子怎麼可能有病？」到「為什麼是我的孩子？」最後爸爸出差經過學校拜訪康尼，在一對一無他人、可以不顧「男人面子」的情況下，用所羅門群島原住民以咒罵讓樹自行枯萎的砍樹故事，讓爸爸羞愧感動的流下眼淚。還有感人肺腑壯觀的承傳結尾…。

若說電影具備教化人心的力量，《心中的小星星》無疑是上乘的典範！